为积极推进平安校园建设，进一步筑牢校园安全防线，同时提高青少年自我保护意识，有效预防校园欺凌，营造和谐校园氛围，促进青少年身心健康发展，近期，县“刘莹姐姐工作室”联合县人民法院、县文广新旅局前往宝水幼儿园、宝水实验学校开展“校园防欺凌”宣讲活动。

活动中，“刘莹姐姐”以不同版本的“防校园欺凌”课件分别对幼儿园、小学和初中的学生进行授课。她们列举了几种典型的校园欺凌行为,教同学们辨别校园欺凌行为有哪些特征,让同学们知道随意殴打、侮辱他人、索取财物等都是属于校园欺凌行为，这些行为可能违法甚至构成犯罪。孩子们和“刘莹姐姐”频繁互动,积极举手回答问题,在这样的问答中了解校园欺凌的危害,掌握了自己遭遇到校园欺凌该如何应对的方法，明白了预防校园欺凌的“三不”原则，做到既不被其他同学欺凌,也不做附合者或冷眼旁观者，更不能欺凌其他同学。

“少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。”通过此次活动，对学校构建和谐校园、加强依法治校起到了积极的作用，收到了学校师生的一致好评，同学们表示一定要学好法律知识，力争做一个知法、懂法、守法、用法的新时代少年。下一步，我们将以持续贯彻落实“一号检察建议”为契机，进一步加强与学校的沟通协作，把法治教育融入到教育教学中，着力推动校园暴力、校园欺凌防范化解工作，为构建和谐、平安、幸福校园做出应有的贡献。

刘莹姐姐温馨提示您：

以下行为属于欺凌行为：

1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。

2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。

4.恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

孩子遇到校园欺凌该怎么办？
1.保持镇定。

2.求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。

4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

家长该如何处理？
1.教会孩子自尊自爱和自我保护。

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。

2.鼓励孩子建立有益的人际关系。

孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。

3.冷静，最重要的是孩子。

当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

4.共情，先别追问过多细节。

不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。

5.接纳，父母绝不抛弃你。

孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。

6.安抚，先平复孩子的情绪。

孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。

7.感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。

告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。